Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия №46 г.Чебоксары
|
|
|
| |
КОЛИЧЕСТВО ВАКАНТНЫХ МЕСТ ДЛЯ ПРИЕМА (ПЕРЕВОДА) ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ, ПО ИМЕЮЩИМСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ БЮДЖЕТНЫМ ИЛИ ИНЫМ АССИГНОВАНИЯМ, В ТОМ ЧИСЛЕ:количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации-нет количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт бюджетных ассигнований местных бюджетов-нет количество вакантных мест для приёма (перевода) за счёт средств физических и (или) юридических лиц-нет Вакантные места для приема/перевода (по состоянию на 01.02.2022 года)
|
Послание президента Россиийской Федерации Федеральному Собранию
| ||||
Послание О.А. Николаева Государственному Совету Чувашской Республики
| ||||
Уполномоченный по правам ребенка в Чувашской республике
| ||||
Снижение документационной нагрузки на педагогических работников и образовательные организации Чувашской Республики
| ||||
Каникулы в безОпасности
| ||||
Разговоры о важном
| ||||
Навигатор детства
| ||||
Воспитание
| ||||
Наставничество
| ||||
Организация горячего питания
| ||||
Персональные данные
| ||||
Год счастливого детства
| ||||
Специалисты сопровождения
| ||||
Дистанционное обучение
| ||||
Сурский и Казанский оборонительные рубежи
| ||||
Урок мужества
| ||||
Дошколёнок
| ||||
Прием в первые классы
| ||||
Прием в пятые классы
| ||||
Прием в десятые классы
| ||||
Всероссийская олимпиада школьников
| ||||
Всероссийские проверочные работы
| ||||
Родительский всеобуч
| ||||
Проектория
| ||||
Большая история
| ||||
Благоустройство территории
| ||||
Сетевое взаимодействие
| ||||
Безопасность дорожного движения
| ||||
Пожарная безопасность
| ||||
Безопасный интернет
| ||||
Пушкинская карта
| ||||
Государственная итоговая аттестация (ЕГЭ, ОГЭ)
| ||||
Оценка качества образования
| ||||
Медицинское ослуживание
| ||||
Школьная форма
| ||||
Билет в будущее
| ||||
Навигатор дополнительного образования детей Чувашской Республики
| ||||
Другое дело
| ||||
|